在每个学期开始的时候，班级里的气氛总是稍微紧张。特别是在数学课上，学霸们往往占据了发言权，而作为课代表的李明，总是那么自信，他的解题方式如同精确的机械钟一样，毫不松懈。可是，最近在一次班会上，老师的一个提议引发了同学们的哄笑：“让我们把数学课代表按在地上做作文吧。”这句话在我们班实现了一种奇妙的化学反应。
我们大家都知道，数学课代表李明除了是个数学天才外，写作能力也不容小觑。他字迹工整，表达清晰，更能把抽象的数学问题用生动的方式呈现出来。这让诸多同学在听到“把数学课代表按在地上做作文”时，纷纷表示期待。于是，我们决定将这次创意活动正式化，举办一个“数学与写作”的竞赛。
活动当天，大家摩拳擦掌，准备向李明“讨教”。在课堂的角落，李明微微有些羞涩，偶尔抬头微笑，但只要课堂一开始，他又立刻变得认真严谨，像一名待命的战士。我们选取了几个有趣的数学题目，让他即兴进行创作。而他并没有因为这个“把数学课代表按在地上做作文”的戏谑而生气，反而用幽默的风格，把每个数学问题写得引人入胜。他的每一篇小作文都像一条串珠的项链，既严谨又具艺术感。
在随后的讨论中，李明打开了他平日里不易表露的创作激情。他谈到了数学的魅力，如何把枯燥的数字与形状用语言呈现出美感和趣味。他甚至引用了生活中的例子，让大家意识到数学并不是孤立存在的，而是与生活息息相关的。
最后，尽管我们没有真的把数学课代表按在地上做作文，但这个活动让我们体验到了思维的碰撞和创作的乐趣。李明不仅在数学上给予我们指导，还在写作上启发了我们，让我们明白了表达的重要性。
这次活动如同打开了灵感的闸门，让我们懂得了创意与逻辑结合的美好。“把数学课代表按在地上做作文”，原来是一次意外的启示，帮助我们在严肃的学习中找到了一丝轻松与欢笑。
